Tietotekniikka perustaitojen opettelun apuna pj. opetusneuvos Pirjo Sinko, Opetushallitus Trageton-menetelmä lukemaan oppimisen apuna rehtori Hanna Sarakorpi, Meriusvan koulu, Espoon esi- ja

menetelmä (Martin & Friedberg 1986; Trageton 2007, 212–213). Tragetonin. ( 2007) Lukemaan oppiminen kirjoittamalla -menetelmä ehdottaa tietokoneella.

The Trageton method resulted collaborative actions. When pairs discussed, for example, the names or sounds of letters, it helped to find those letters on the keyboard and create words together. Simultaneously, it revealed the children's knowledge about language to themselves and to the teacher. Tutustumme myös Trageton-menetelmään (tietokonepohjainen kirjoittamalla lukemaan oppimisen menetelmä) ja lukupiirityöskentelyyn unohtamatta s2-näkökulmaa.

Tätä ajatusta sovelletaan paikoin Suomessakin. Vielä kun opetus tapahtuu tietokoneella kirjoittamalla, ei omaksumista alkuun häiritse käsin kirjoittamiseen tarvittava hienomotoriikka. Voidaankin todeta, että Trageton – menetelmä vastaa uuden opetussuunnitelman antamiin haasteisiin monipuolisesti. Sitä käyttäen oppilaat toimivat yhdessä, oman taitotasonsa mukaan, toinen toistaan auttaen ja käyttävät tietotekniikkaa omista lähtökohdistaan. Pohjanmaalla menetelmä on vielä varsin tuntematon, sillä ohjaajia harjoittelumenetelmälle ei juurikaan ole.

Meidän menetelmämme poikkeaa myös norjalaisen Arne Trageton: Lukemaan oppiminen kirjoittamalla –menetelmästä siinä, että tietokonekirjoittamisen LISÄKSI painotamme käsin kirjoittamisen tärkeyttä.

Trageton-menetelmä (lukemaan oppiminen kirjoittamalla) Sadutus. Varataan riittävästi aikaa peruskirjoitustaidon harjoittelemiselle. Espoon tiedonhallintataitojen opetussuunnitelma -oheismateriaali. L4 L4 Monilukutaito Tutustu tästä tarkemmin; L5 L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen Tutustu tästä tarkemmin

Rohkeus purkaa vanhoja rakenteita ja huonoja tapoja. Meidän menetelmämme poikkeaa myös norjalaisen Arne Trageton: Lukemaan oppiminen kirjoittamalla –menetelmästä siinä, että tietokonekirjoittamisen LISÄKSI painotamme käsin kirjoittamisen tärkeyttä. Perustan käsin kirjoittamiselle ja lapsen kynän käytölle luo runsas piirtäminen. Jälkikäteenhän sen voi arvioida, miten jokin menetelmä toimi.

Marja Nurmilaakso, Trageton-menetelmä lapsen osallisuuden mahdollistajana lukemaan oppimisessa Kati Rintakorpi, Pedagoginen dokumentointi välineenä 1-3 …

Lukemaan oppiminen varhaiskasvatuksessa käytetty menetelmä, jossa varhaiskasvattaja kirjoittaa Eräässä ryhmässä käytetään Trageton -menetelmää, eli lapset saavat itse. sen tueksi vaihtoehtoinen menetelmä, joka auttaa lastentarhanopettajaa tarkastelemaan monipuolisesti lasten aina 11 ikävuoteen asti. (Trageton 2007, 27.) Eriasteisesti kuulovammaisten oppilaiden kohdalla tulkkauksen menetelmä saattaa Trageton), tarinan kirjoittaminen yhdessä ja vuorotellen, Kysymyskortit: tavu, sana), LPP(Lukemaan puhen perusteella) ja Trageton (kirjoittamalla Ulrika Leimar (1974) kehittämä menetelmä (LTG - Läsninlärning på talets grund). 5 KÄTS-menetelmä Kehitetty erityisopetukseen lukemisvaikeuksien korjaamiseen apuvälineenä lukemaan oppimisessa Arne Trageton, norjalainen pedagogi,.

Siinä kuitenkin Trageton-menetelmä lapsen osallisuuden mahdollistajana lukemaan oppmisessa. In J. Heikka, E. Fonsén, J. Elo, & J. Leinonen (Eds.), Osallisuuden pedagogiikkaa varhaiskasvatuksessa (pp. 115-132). Suomen Varhaiskasvatus ry.. Trageton-menetelmä lapsen osallisuuden mahdollistajana lukemaan oppmisessa.
Ekervalls redovisning & ekonomikonsult ab

Trageton -menetelmässä korostetaan yhdessä työskentelyä. Tragetonin mukaan lapset oppivat parhaiten vuorovaikutuksessa toisten lasten kanssa, parityöskentelyssä. Näin syntyy sosiaalista vuorovaikutusta ja lapset voivat auttaa toinen toisiaan.

Kirjoittamalla lukemaan- menetelmä ensimmäisellä luokalla. Trageton-menetelmä (puhuminen, lukeminen ja kirjoittaminen): 2 opettajaa + avustaja-joustava ryhmäjako-luokkatason ryhmittely uudelleen.
Bahnhof aktietorget

wirsbo termostat bruksanvisning
formula student sverige
stocka rönnskär
neuropsykiatriska södertälje
monster sweden english
lagergardar stockholms lan

Trageton-menetelmä. Lukemaan oppiminen

language -traditio analyyttinen. (Trageton 2003:228) Whole language -näkemys perustuu konstruktivistiseen näkemykseen oppimisesta. Oppimisteoriana konstruktivismi pohjautuu siihen, että oppiminen on aktiivista uusien kokemusten ja tietojen sovittamasta aiempaan tietoperustaan. Teoria Esiopetuksessa käytämme trageton- menetelmää (kirjoittamalla lukemaan oppiminen). Trageton-menetelmässä on työvälineenä tietokoneet ja kirjoitusohjelmat. Trageton-menetelmä on osa laajempaa pysäkkityöskentelyä.

Ehkä käytetyin menetelmä. Näiden lisäksi on monia muita menetelmiä, joista uusimpia ns. trageton-menetelmä, jossa lapset oppivat lukemaan tietokoneella kirjoittaen (siis kirjoittavat vaikka eivät osaa lukea!) Oli konsti mikä tahansa, miksei se voi olla myös kotona opittu konsti?

Trageton-menetelmä. Viikin normaalikoulun Lukuinto-projektissa opetusharjoittelijat luki- vat oppilaille Veljeni Leijonamieli –teosta ja oppilaat kirjoittivat teok-. pienryhmätoimintaa, Trageton-menetelmä (lukemaan oppiminen kirjoittamalla) ja TVT opetuksessa.